从娃娃抓起？从这里开启青少年的知识产权创新之旅

你知道吗？8岁的美国女孩的一个小小发明，改变了数百万美国人的早晨。

1990年代的某个清晨，当年仅8岁的Abbey Fleck在帮助爸妈准备早餐时，突然想到，如果把培根像晾衣服那样吊着放入烤箱，烧烤过程中油会自然落下，就不必浪费吸油纸。后来，她将这个小小的想法申请了专利，产品大卖超过2700万美元[1]。

上述示例只是众多美国青少年获得的发明专利中的一例。可见美国知识产权教育从娃娃抓起。由于历史原因，美国知识产权行业起步远早于我国，我国如何充分利用后发优势“摸石头过河”？

在中国现阶段小学-中学教育体系中，知识产权教育相关内容相对集中于两部分。一是初中阶段《道德与法治》这门课程，学习目标主要包括在道德上尊重知识产权，理解知识产权保护利于激发社会创新活力等方面；二是高中阶段开设的《通用技术》课程，主要从技术方案的构成这一角度对宽泛的、基础性的、通用性的技术进行介绍，学习目标主要包括技术素养提升、创造潜能开发、人文素养培养等多个方面。

然而，现实中，我国中小学生知识产权的普及教育却令人担忧。调查显示，北京中小学生、高中生知识产权认知比例仅分别为不足20%和40%[2]。也有观点认为，中小学生知识产权教育须结合自身生活实际，也就是围绕学校和学习生活设置相关学习目标与课题内容[3]；部分地区则走向另一个极端，知识产权教育陷入“教育、竞赛、得奖”的不良循环[4]。笔者认为，虽然中国一直对青少年知识产权相关教育十分重视，但尚未形成能够直达实践的知识产权教育体系，学生实践率低，知识“浮于纸面”，不利于各类知识和技能人才的培养。

他山之石，可以攻玉。作为历史上专利行业的先发者，美国对青少年专利教育的现状如何？下文中，笔者为大家介绍一个面向儿童的3-19岁的免费教育板块（https://equiphq.uspto.gov/）[5]，以期窥一斑而知全豹。

网站名称EquIP HQ，由美国专利商标局（USPTO）官方网站提供，提供免费的知识产权相关的教育与学习资源，包括教学视频、游戏、活动策划等资源内容。按照内容的难易程度，本网站将资源内容分为五部分：幼儿园至2年级（幼儿）、3-5年级（少儿，小学）、6-8年级（青少年，初中）、9-12年级（青少年，高中）、教学用书（家庭/学校教育）。

任意图标点击进入后，显示对应等级的互动内容

网站在前4个面向学生的板块，采用模块化任务设计的方式；且随着学生年级增长任务的复杂度也不断提升，并不断向真实的专利申请流程进行靠拢。

在K-2级中，网站主要提供了视频、涂色模块和益智游戏3部分。视频内容主要为发明人介绍自身进行发明创造的过程与心得，属于认知型内容。涂色模块是最简单的设计行为，可以视为一种外观设计的雏形。益智游戏板块的找不同游戏，除了考验眼力，还提供了相应区别技术特征及对应效果的描述。描述是口语化的，浅显的，符合对应年龄儿童的认知水平。

随着学生年龄的提升，网站包含的学习模块种类更多，且同类型模块的难度也更高。

一方面，针对3-5年级学生，网站同时增加了认知型内容（美国专利分类和商标简介视频、知识产权发展时间线、美国知识产权领域重要人物）和表达性内容（Promo zone, 介绍并广告一款假定的产品）。另一方面，保留K-2级的全部内容并提升难度（如找不同游戏，在找出全部不同之后需要进行改进点的对应）。

对于6-8年级学生，模块部分继续增加了原型设计（Prototype zone）、专利请求（Patent quest）、专利老师（Patent Sensei）和商标设计（Trademark zone）的内容。

其中，原型设计模块提供了多种假想的时空状况（如外星人入侵、火星移居等），面对全新的挑战，进行多方面的考虑（包括成本、效率、可行性、合理性等），形成自己的创造！

专利请求模块则模拟了进行一次发明专利申请的全过程，特别是针对中学生在实际专利申请过程中遇到的资金安排，时间安排，文书撰写递交等过程进行了模拟。

专利老师模块聚焦专利文件撰写与布局，提供了多个模拟专利主题，涉及对专利新颖性、非显而易见性、权利要求、检索等部分的概念介绍与模拟实践，并且在修改权利要求书之后，对每一条权利要求的新颖性、非显而易见性进行打分。

备注：如果不对权利要求书进行完善，打分结果可能会很低

值得一提的是，该模块为了避免专利语言的复杂性影响青少年对专利文件形成过程的理解，提供了简化语言的版本。

另一方面，网站针对6-12年级学生的特点，将视频介绍部分内容重新整合形成Find inspiration!板块，通过视频故事分享、课程介绍等方式，进一步培养学生对发明方法、创新思维等方面的意识和技能。

由于篇幅所限，笔者不再赘述网站其他部分的内容。该网站为美国商标专利局官方提供的免费网站https://equiphq.uspto.gov/，感兴趣的家长和同学们都可以点击进入，开拓眼界。

[1]https://www.163.com/dy/article/DPV31AJV05451DHB.html

[2]https://wenku.baidu.com/view/3ababde1adaad1f34693daef5ef7ba0d4a736d28.html?_wkts_=1701590975382&bdQuery=%E7%9F%A5%E8%AF%86%E4%BA%A7%E6%9D%83%E4%BB%8E%E5%A8%83%E5%A8%83%E6%8A%93%E8%B5%B7

[3]https://shanxi.news.163.com/21/0819/11/GHOT1V1V04198EVR.html

[4]《“三步走”构建中小学知识产权教育体系》文军庆

[5]https://equiphq.uspto.gov/

供稿部门：精金石\青岛实务部

作者：翟绍杰

编辑排版：顾云恺

更多交流，欢迎关注公众号

加好友进群邀请

获取课程、直播、学习资料